


隨住數碼經濟興起,「設計與應用科技」所強調的設計思維、科技應用與創新解難能力,正正與未來職場對設計人才的需求高度接軌。當中,UX/UI 設計技能在當今數位經濟中持續被列為最受企業青睞的技能之一。根據 LinkedIn 全球十大熱門技能排名與世界經濟論壇的報告,UX/UI 設計已被視為未來工作所需的關鍵能力之一。 SEED 的 UI UX 課程透過真實專案與實踐學習,幫助香港中學生培養具創意、實用性與職涯導向的設計能力,為未來發展打下堅實基礎。

優秀的數碼產品源自同理心。UX/UI 設計技能鼓勵學生站在用戶角度思考——了解他們的需求、痛點與目標。 這種思維轉變能幫助中學生跳出自身視角,從多角度解決問題,培養以人為本的設計觀與創新實力,打造跨領域競爭力。
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在未來職場中,結合設計與應用科技的能力將成為不可或缺的核心技能。課程不僅教授實用工具,更著重培養學生的創新解難力與科技素養,裝備他們迎接多變的工作挑戰。除了實際操作各種創意工具外,學生亦能培養多項關鍵的軟技能,例如溝通能力、協作精神、創意思維及項目管理等。這些以人為本的技能在各行各業中都極具價值,更是無法被自動化或人工智能所取代的核心能力。
- 認識 UX(使用者體驗)與 UI(使用者介面)之間的差異 - 學習視覺傳達與數位設計的基本原則 - 探索如何運用專業創意工具Affinity Photo 及 AI 圖像生成工具,將設計想法具體呈現 - 實踐設計核心概念,包括構圖、色彩、重點與圖層等技巧
- 探索如何打造有效且有意義的使用者體驗 - 理解真實世界中數位產品所使用的 UX/UI 架構與流程 - 透過科技、商業與創意產業的案例分析,深入了解 UX/UI 實踐 - 學習如何將 UX/UI 原則應用於產品設計流程中 - 製作同理心地圖(Empathy Mapping)、用戶畫像(Personas)與使用者旅程(User Journey)
- 學習人機互動(HCI)的基本概念 - 深入製作網頁與行動介面的 UX/UI 原型設計 - 理解網站結構設計,包括資訊架構與使用者流程(User Flows) - 製作可互動的原型,並透過可用性測試進行評估與優化
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- 探索如何打造有效且有意義的使用者體驗 - 理解真實世界中數位產品所使用的 UX/UI 架構與流程 - 透過科技、商業與創意產業的案例分析,深入了解 UX/UI 實踐 - 學習如何將 UX/UI 原則應用於產品設計流程中 - 製作同理心地圖(Empathy Mapping)、用戶畫像(Personas)與使用者旅程(User Journey)
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課程由具實戰經驗的業界專家擔任導師,於校內以互動實作方式授課,提升學生學習動力、設計與應用科技應用能力。透過與初創至大型企業的合作,學生可參與職場體驗、比賽、企業參訪等多元課外活動,探索科技、拓展視野。

在UI UX 課程設計上,我們特別重視設計與應用科技的結合,透過系統化的教學,讓學生逐步掌握從概念到實作的完整過程。學生將學習設計基本原理、顏色理論、數碼圖像編輯技巧,並實際操作業界常用的設計工具如 Affinity Photo 和 Figma,進行用戶介面設計、圖像處理與原型製作。透過實作導向的學習過程,學生不僅能掌握實用的設計技能,更能培養職場所需的競爭力,為日後投身 UX/UI 設計及相關產業奠定堅實基礎。

我們的 UI UX 課程已正式納入香港資歷架構(QF)認可,為學生提供具系統性且高品質的科技教育。 課程內容獲本地學校、大專院校及業界僱主廣泛認可,幫助學生為未來升學與職涯發展打好基礎。

課程由具實戰經驗的業界專家擔任導師,於校內以互動實作方式授課,提升學生學習動力、設計與應用科技應用能力。透過與初創至大型企業的合作,學生可參與職場體驗、比賽、企業參訪等多元課外活動,探索科技、拓展視野。

在UI UX 課程設計上,我們特別重視設計與應用科技的結合,透過系統化的教學,讓學生逐步掌握從概念到實作的完整過程。學生將學習設計基本原理、顏色理論、數碼圖像編輯技巧,並實際操作業界常用的設計工具如 Affinity Photo 和 Figma,進行用戶介面設計、圖像處理與原型製作。透過實作導向的學習過程,學生不僅能掌握實用的設計技能,更能培養職場所需的競爭力,為日後投身 UX/UI 設計及相關產業奠定堅實基礎。

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九龍工業學校
UXUI課程
很感謝,因為不是有很多的NGO會願意照顧弱勢和學業成績不高的學校/同學。我拿了同學UXUI的作品給校長看,他無法相信這是同學能做出來的
老師
九龍真光中學
UXUI課程
你們的UXUI 課程讓讀Arts的同學知道他們的技能是有出路的。
老師
潔心林炳炎中學
UXUI課程
感謝你們提供寶貴的學習機會,讓學生能對最新科技發展有更深入認識,另外學生亦從UXUI Design課程中學習到電腦圖像設計的技巧,作品表現出色,課程的確能發展學生多元才能
副校長
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