IdeaPOP! 2026 冠軍隊伍 | 來自KTMC的他們以旋律回應 SEN 學習需要，為學習困難學生打開另一扇門

有時候，最好的背誦方法，早就藏在你的每天聽歌習慣裡。 

今次 IdeaPOP! 2026 中學生初創計劃匯報比賽的冠軍隊伍，是來自觀塘瑪利諾書院 (KTMC) 的四位同學。他們用 AI 將學科內容轉化成歌曲，並以 Rhythmarise 這個產品參賽。而整個想法的起點，是一個中三學生難以背誦的宋代詞作《水調歌頭》及一個簡單的發現：跟著旋律走，原來更能夠加深印象。 

產品的起點：從一個中三學生的學習煩惱說起： 

KTMC 四位同學的產品想法，源於一個很實在的學習困擾。 

隊員 Lawrence 提到在中三時因為要背《水調歌頭》，背不入腦，後來試著聽王菲唱的《但願人長久》，聽著、唱著，慢慢就記住了。詞跟著曲走，原來可以比死記硬背容易得多。這個方法其實對大家來說並不陌生，就如字母歌、九因歌或三角函數等口訣，很多人小時候都用過，只是從來沒有人把它系統化地轉化為一個學習工具，讓更多學生、科目內容都用得上。這個念頭，成了他們參加 IdeaPOP! 2026 的起點。 

IdeaPOP! 要求參賽者回應真實的社會議題，這讓 KTMC 的四位同學把目光放得更遠。做了很多研究後，他們發現難以背誦這個問題對某些學生來說，比想像中更迫切——有特殊學習需要 (SEN)、ADHD 或讀寫障礙的學生，要在主流課堂找到適合自己的學習節奏，本來就比其他人難得多。而聽覺學習在香港並不普及，但對這群學生而言，或許正是他們一直缺少的選項。 

「每個人嘅學習需要都唔同，我哋想做嘅係令有需要嘅學生多一個選擇。」隊員 Jacky 說。 

反覆嘗試、反覆調整：AI 生成歌背後的功夫 

Rhythmarise 的核心，是運用 AI 將學科內容轉化成歌曲，協助學生背誦及加深印象。聽起來簡單，做起來卻經歷了不少難關。隊員 Jayden 坦言他們試過 R&B 曲風，也試過 Jazz 曲風，有時 AI 咬字不清，有時旋律太快跟不上，只能一遍一遍地調整，慢慢找到曲詞間的平衡。 

他們特別留意到不同 SEN 的學生也有不同的使用需求； 若生成音樂節奏太快，讀寫障礙的學生難以跟上；若咬字不清，ADHD 學生更容易分心。這些細節，在一般的產品開發中未必會被優先考慮，但對他們來說，卻是反覆測試的重點之一。 

技術之外，產品定價亦是一道難題。他們做過問卷，同學平均願意每月付四十至五十元使用這個工具。但他們希望更多人用得上，包括那些需要額外學習支援、卻未必有額外預算的學生家庭，於是把價格降低，降到低於成本，重新來回數次，才找到一個「不虧本、又能讓最多人用到」的定價。 

「因為希望可以幫到不同背景的人，定價比技術研究更為困難。」 

這些反覆調整的背後，是他們真心希望產品能被使用。不只是贏一個比賽，而是讓這個工具真的幫到更多有需要的學生。 

台上最難忘的默契：敢做才能打動人 

如果要在整場比賽裡，找出一個所有人印象最深刻的瞬間，大概就是評審提問環節。 

評審問了一個問題：「有冇真係用呢個方法去溫書？」 

他們選用了最有說服力的方式回答評審，四個人對望了一眼，就開口唱出《水調歌頭》 的「明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。」 

四把聲音，同時在比賽現場響起。那一刻的空氣，突然變得不一樣。 說起那個瞬間，他們臉上還帶著一絲靦腆，但隨即便是一抹笑聲。 

隊員 Lawrence 坦言當刻的心情：「嗰下真係覺得，難得一次上台機會，不如玩盡佢。」 

這種事，不是任何人都做到的。在評審以及現場觀眾面前唱歌，不只需要勇氣，他們清晰知道自己站在台上是為了什麼，也知道打動台下的人，遠比保護自己的面子重要。 

冠軍揭曉的一刻：每個人都曾經擔心過 

冠軍揭曉的一刻，四個人各有各的反應。有人驚喜，有人鬆了口氣，有人腦海浮現了五個字：我終於做到。 

外人只看見台上的結果，看不見那些在群組裡反覆討論到深夜、推倒重來再出發的過程。那五個字，是說給自己聽的。 

雖然大家反應各有不同，卻掩蓋不了同一件事。他們每一個人，都曾擔心過能不能成功。擔心那些開不完的會、準備不完的匯報、一改再改的方案，最後什麼都換不到。這份擔心，恰恰源於他們真的投入了心血，才怕白費。 

比獎盃更重要的收穫：創業是回應真實的用戶需要 

參加 IdeaPOP! 2026 前，他們以為創業需要的是一個完美又新奇的想法。但經歷過幾次師友會面日，才發現不是那回事。 

「創業係要符合大眾嘅需要，解決到別人嘅痛點，呢啲先叫做真正嘅創業。」 隊員 Jacky 說。 

而這句話在整個過程中不斷被驗證。那些反覆調整的定價、來回填寫的問卷、對 SEN 學生學習需要的考量，每一步都是在回應真實的用家需要，不是為了填滿初創匯報的簡報內容，而是因為他們真的接觸過那些學生，知道這個學習的缺口有多大。 

分工也是其中一課。 

比賽之前，隊員 Alvin 習慣把所有事一手包辦：構思設計簡報、準備講稿。他以為這樣叫盡力。後來才明白，「你做晒人哋啲嘢，其實係認唔清自己嘅強項同位置應該放邊度。」學會各司其職，隊伍才能真正走得更遠。 

IdeaPOP! 2026 給他們的，不止是一個獎盃，還有說話的方式、上台的膽量，以及一次用盡全力去做一件事的機會。

寄語下一屆參加者：相信自己，別怕尷尬 

訪問最後，他們給有意參加的同學三個建議：第一，相信自己會贏，如果連自己都不信，沒人會信你；第二，別太緊張，比賽當天有隊員緊張到胃痛，幸好帶了胃藥；第三，別怕尷尬，你已經站在台上，目標是贏，即使要說很尷尬的話，也要說出來，因為你要打動台下的人。 

IdeaPOP! 2026 希望帶來的影響：讓每一次認真嘗試，都成為成長的起點 

KTMC 同學們的故事，是一個關於「認真去試」的故事。從一篇難以背誦的詩詞，到一個希望幫助 SEN 學生找到學習節奏的產品，再到那一段用歌聲完成的有力證明。 

他們從來沒有假裝一切盡在掌握，只是在不確定之中，選擇全力投入。 

這種態度，正是 IdeaPOP! 一直希望每位參加者都能帶走的東西。完美的想法從來不是起點；真正的起點，是願意嘗試、願意調整，也願意迎接台上的挑戰。