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科技教育新出路（上） 提升中學生實戰經驗
記者：陳裕邦
【e-zone 專訊】科技教育不一定由大學或在職進修的情況下進行，當 STEM 教育已經在小學的層面發揚光大，「工作體驗」更開始走入中學社群。早前 SEED Foundation 與屈臣氏集團合作，為年齡層由 15 至 16 歲中學生，提供相對深度，而且時間長達一個月的數碼技能工作體驗活動。
本地學制由 2009 年起改為「三三四」，表面上能讓學生毋須過早面對「分科」，始於 2012 年的中學文憑考試（DSE）也相對能照顧通才教育，唯在現實發展上當然可以做得更好。SEED Foundation（下稱 SEED）公共關係及市場傳訊總監喻葆欣指出，STEM 的元素已經走入每一個生活與行業當中，但科技每天都在變，教材編寫與策劃卻需要時間，未必能趕上潮流。
她提及目前本地教育制度依然以考試為主導，學生在 DSE 中如果中英數表現不佳，基本上沒有太大的升學與發展空間。如在中四與中五才提供相關的科技教育資料和出路，某程度上已屬太遲。還顧目前世界各地的新教育與就業趨勢，其實 IT 人不一定以升讀大學為出路，現時也有大型科技企業都自設學校與培訓課程，條條大路通羅馬。
科技教育新出路（中） 雲計算課程成高中OLE
【e-zone 專訊】在現行的教育制度以外，SEED 本身設長度為 3 年的「雲計算課程」，其最佳切入點是中三時期，目前該機構與大約 5 間本地中學合作，把上述內容以「其他學習經歷」（Other Learning Experiences）方式提供，以滿足高中課程的畢業需求。
在年初的第五波疫情下，本地學校的實際暑假時間有所調節，SEED 早前從不同學校與背景的學生中，選拔「工作體驗」參與者的時間，亦有考慮到他們有可能有這有限的時間內，是希望藉暑期工賺取生活開支、休息或參加其他課外活動。
在過程中 SEED 需要夥伴學校協助選拔，目標者不一定屬「資訊及通訊科技」的選修者，最終在 8 月有 10 名來自高雷中學、九龍工業學校，以及仁濟醫院王華湘中學的學生，分別安排到屈臣氏集團旗下的數碼科技團隊 eLab、屈臣氏國際電子商貿團隊，以及集團資訊科技部，進行為期一個月的工作體驗活動。該機構公共關係及市場傳訊總監喻葆欣指出，過程中亦要感謝屈臣氏提供數碼技能工作體驗計畫的資源，同時提供自由度讓學生參與關鍵任務（Mission Critical）類別的工作。
科技教育新出路（下） 提早接觸企業文化
【e-zone 專訊】來自高雷中學在 9 月起已升讀中四的鄧煒諾，屬其中一位參與數碼技能工作體驗計畫的成員。本身對於編程已有一定興趣，除一直參與 Minecraft 活動外，亦有學習包括 HTML、CSS，甚至是 Python 等程式語言。藉參與今次活動，他本身期望能進一步接觸包括人工智能（AI）與商業智能（BI）的技術知識，加深了解未來或會投入的 IT 行業。
鄧煒諾 8 月於屈臣氏集團參與的「工作體驗」活動，上班時間朝九晚六，基本上與正常員工無異。他指出自己負責的項目與「元宇宙」有關，協助探索「虛擬上班」的環境與出路。他表示數碼技能工作體驗計劃的活動，與上堂的感覺與流程都十分不同。而 SEED Foundation 有為他們提供上班前的企業文化訓練，有助提早適應與投入工作環境。
他承認在取得 IT 實戰經驗以外，未來最理想的出路當然是升讀大學，他本身亦已有心儀的院校與學科，更指出目前已於數學科延伸部分，選修了含代數與微積分的 M2，相信屆時除能夠迅速適應之餘，亦能申請課程豁免。高雷中學老師，同時為該校資訊科技主任的陳永德強調，參與選擇數碼技能工作體驗的主導權，亦不在學校本身，而是學生自主決定，唯最主要的條件是年齡需達 15 歲以上。他也盛讚鄧煒諾在同齡人士中，其對未來的目標十分清晰。